辅导机构如何减少优秀教师流失？15个小建议

zbs222

优秀教师流失一直是制约中小型教育机构发展的一大障碍。而教育培训机构的教师流失率高是因为教育培训业的特殊性导致，一个优秀的教师完全可以不依靠公司或机构就能独立地完成授课，一个有名气的老师也完全不用担心招生的问题。


      既然从招生到教学全部都是教师自己完成，那为什么要受机构的剥削，拿走大部分的课时费？所以往往也会出现这么一个情况，教师刚刚被机构培养起来，可能立马就跳槽或者去自己单干了。


      所以一家教育培训机构想要做大做强，就必须处理好内忧，才能更好地应对外患。下面给大家15个锦囊妙计，一起来看看……


      1 雇佣合适的老师
      老师选得对，什么都顺，如果选的老师与职位不合，那么“斧头掉下来”只是时间问题。所以，Z重要的是找对老师。


      2 良好的沟通取决于你的喜好和学校的文化
      其实，大多数学校都希望管理人员能在任何一个周期的开始和结尾时与老师做面对面的沟通。


      3 认可良好的工作表现
      为你工作的老师希望听到你说“你做得对”。当他们投入一个星期甚至一个月在一项工作上时，他们希望自己的努力得到认可。如果你疏忽了，总有其他老师会做。



      4 形成你快乐的管理风格
      管理人员的情绪是决定他的老师工作时是否愉快的Z重要因素。实际上，管理人员给整个工作氛围定了基调。所以，你要让大家看到你工作得很快乐。


      5 平等一贯地对待每个老师
      当你感到满意时，不要表现出偏向。清洁工和代课班的老师都值得你尊敬和坦诚相待。

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      6 听，然后决定是否采纳
      一个老师在对你说话的时候，就是在以这样或那样的方式给你反馈。所以要听，要愿意听取建议，如果是好建议，那么决定是否采纳和行动。


      7 奖励老教师
      老师为学校服务、和学校共同成长的时间越久，他对组织就越有价值。让这些老师体会到他们在你心里的分量。


      8 持续提供有效的培训
      所有老师都应该拥有获得培训机会。所以不断地多方面地培训你的老师。没有培训，他们原本可以达到的高度就到不了，原本不会产生的问题会产生，原来不会背的包袱会背上，Z后他们的速度越来越慢。


      9 告诉老师你希望从他们那里得到Z好的
      告诉你的老师你的标准很高，并且给他们所需的工具。你的Z佳老师会突破你的标准。记住优秀的老师需要高期望来保持干劲。


      10 不要做过高承诺
      如果你对能给予老师的奖赏和提升不确定，那么仅提这种可能性，不要预先允诺。

stevenbenz

总结的非常好
培训行业确实门槛不高
但是对于任何公司和团队来说，做好企业文化与团队建设是第一位，其次更重要的是，做好薪酬分配。
学校或者机构就是平台，平台赚取应有的平台费用，剩下的让给老师。让老师觉得在平台能赚到合理的薪酬回报，比出去自己单干还挣得多，或者比出去单干省心和开心，那么教师就不会走了。

槐影一庭

我娃先前学书法，一年五个月换了五个老师 Z后我终于不得不选择了离开。

zbs222

11 让老师觉得他们是学校的重要一分子
      以前，流失一个老师对学校来说无所谓，可以随时换。这种管理策略也许在一定程度上管用，但绝对是短视、消极的，因为负激励给人的鞭挞，但是并不是积极向上的源动力。要让老师产生归属感，就要正视关注老师的，给予激励和动力，让老师觉得他们是学校的重要一份子，才会愿意留在这里一起把学校打造的更好。



      12 内部选拔，并且让大家都看到
      老师们希望知道如果自己努力工作的话，上升的空间有多大。



      13 必要时解雇老师
      没有老师想同性情古怪、“万宝全书”或整天聊电话的老师共事。如果你不请这些老师离开的话，你迟早会失去好老师。



      14 教育和挑战你的老师
      每个老师有意识或无意识地都想成长，都想接受挑战。能不断获得新体验、攀登新高峰、探索新领域，这样的工作Z能留住老师。



      15 展示你强大的**力
      许多老师希望得到指引，一位船长带领他们驶向黄金海岸。


延伸阅读：优秀教师的显著特征


1不自满
      高素质教师的第一个特征是，他本身是一个优秀的学习者。他们总是渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的方法来获取成功。他们是终身学习者，因而他们也培养终身学习者。因此，好教师的第一个特征就是永不满足于现状。换句话说，Z好的教师永远是学生。


2高期待，严要求
      高期待、严要求是优秀教师的第二个特征。有人认为，期望越大，失望也就越大。有这样思想的人怕引来家长的抱怨，不愿意对学生高要求。但事实上，高标准、严要求带来的是学生的Z佳状态和Z佳成绩，并让他们体验成就感。