【2020高考倒计时100天】生于非典，考于新冠！“在家上课”真是太难了！

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宁可上班，不愿陪读

听海涛的声音

为什么线上教育无法取代课堂教育呢？

因为教育不单纯是内容输出，更重要的是借助对时间、空间的操控，借助奖惩手段，把纪律施加到缺乏自制力的学生身上。

事实上，教室是一个精心设计的剧场，学生的座位排布特别是朝向使得教师可以对学生实现全景监控，能够根据学生的表情反馈及时调整自己的教学节奏；

同学之间的目光也是一种无形的约束力，每个人都想在同学特别是异性同学面前表现得机灵点；

甚至着装、坐姿、不准交头接耳左顾右盼之类的要求无形中也会影响学习效果，在家穿着睡衣抠着脚当然不是一种适合高强度学习的仪态；

学期、课表，这些时间层面的制度设计则将混沌的时间作了清晰的切割，学习韵律节奏由此形成。

网络的一项重要成就是打破时空阻隔，实现随时随地办公/学习。但时空元素不只是消极的阻隔，它们也有积极意义。西谚有云：“让孩子拿手机听网课，相当于让孙悟空守蟠桃园。”

也不只有教育如此，很多事情都是这个道理。大部分人的自我规划、自我执行能力远没有自认为的那么好，因此我们不得不施加一些时空约束，逼迫自己去做正确的事情。通过强加时间表赋予生活以恰当的节奏，将人固定在拥有特定氛围的空间之中，这些做法可以使人爆发出强大的生产力。

除了对时空因素的精心操控，课堂教学还可以借助各种奖惩手段来维持纪律，这一点无需多言。

相比爱看不看的公开课和录播教学，直播教学可以把各种规训手段带进网络空间，但和真正的课堂教学相比，效果上依然差得很远。

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确实有点难！