在巴罗克的学琴路，找到一个好老师很关键

ran_elliott

　　 我家童童4岁，上幼儿园中班，学琴三个月了，我今天突发奇想，也想学别的琴童妈那样，给童童写个学琴日记。也多亏了童童的钢琴老师，让我每节课都跟他一起学，才会有下面如此多的快乐。先说说我跟童童一起上课时，印象Z深的一些情景吧。我的宝宝，妈妈好爱你，童童说着还不停的亲着谱本。肉麻的受不了了，我都说不出口，哈哈。上次课老师教的新曲子OldMacdonald，想不到童童这么喜欢。前天带他一起去上课，弹第一遍之前，还跟我耍赖，偷偷告诉我，妈妈我不会弹。学新曲子之前的老毛病，真是头疼，每次上完课都有新曲子，每天练习基本都有新的，总以为童童总是要习惯了，可还是这样，Z开始接触新曲子的时候总是极其不情愿。

　　想尽法子让他弹过两三遍之后就好了，有时候只能一两行开始，老师让我们先弹第一行试试，一共五个单词，意思是“老麦克唐纳有一个农场”，先试试找一下音，童童三遍下来感觉不错。老师又接着教他后面的几句，童童跟我说妈妈这个挺好听的，那你看看第四行，句式和第二行一摸一样，你学的那么快，肯定很容易就弹出来，试试看。一试果然弹下来了还算流畅。接着就把几行连起来弹，很有小成就，你还想接着弹下去吗?我问。(我想趁着兴致高能弹下去)，没想到他说不弹了，想弹climbthehill了（这个以前学的，他弹的Z熟练）每次一让他学新曲子，他就嚷着要弹这个，我也没勉强他，(心里打着小九九，一遍摸下来有个数下次该不怕了吧)，想着后面还有一堆陌生的新曲子。不能把他惹急了。（说实话，每次看到巴罗克的老师那么轻易的能让童童满心欢喜的听话，我很佩服他那个巴罗克的钢琴老师，以前我是对我家童童完全没辙，一段时间下来，我学了很多沟通的方法）。

　　上大课时先练了一下手，老师就要求，“昨天弹的OldMacdonald，表演给我听听，一听表演他劲头大了，一遍弹完，还一直问我，妈妈你还想听吗?这么好听，要是能整体弹下来那一定好听死了，加上了我夸张的表情。哈哈。你把中间的先试试，弹熟了加上去。童童爽快的答应，还说不用先弹中间熟悉的几行，我从头弹下去。弹到后面都比较顺利，问题只是新音到熟练还要些时间。妈妈其实这个曲子很简单嘛！因为你很用心的弹所以学的很快，(我肯定了他的努力，不是因为简单才弹出来，不然下次弹不出来的时候要怪曲子难了)跟着童童一起学，这首曲子的琴谱我很多都认识，这个是恩~~我指着音对着大谱表哼哼哈哈说不出来，真不是故意的，只能学着老师上课时讲故事那样，找个小动物描述出来。我刚一说出小动物名字，“这个是%这个是#”童童总是在我先说出来。哈哈。

　　Z终Z后一排也下来了，童童就这中了我的招。整首曲子几遍弹下来后，童童就有个日志开头的那些话。真是可爱死了，看着弹琴收获的快乐，我们有了更多的信心来打败学琴路上的困难了。

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